国家质量监督检验检疫总局关于采集质量工程技术人员等三个职业的职业描述信息工作的通知

国家质量监督检验检疫总局关于采集质量工程技术人员等三个职业的职业描述信息工作的通知
（质检质函〔2011〕122号）
各有关单位：
为做好质量从业人员职业分类工作，促进质量事业发展，根据人力资源和社会保障部、国家质量监督检验检疫总局、国家统计局《关于做好国家职业分类大典修订工作的通知》（人社部发〔2010〕55号）以及《关于印发＜国家职业分类大典职业描述信息采集方案＞的通知》要求，我司决定在全国范围内组织开展质量工程技术人员、质量管理技术人员、可靠性工程技术人员三类职业的职业描述信息采集工作。请各有关单位按照本文件要求认真组织相关人员填报。
一、采集目的
通过信息采集，全面掌握质量工程技术人员、质量管理技术人员、可靠性工程技术人员三类职业的职业发展现状，为修订99版《国家职业分类大典》（以下简称《大典》）中质量工程技术人员、质量管理与可靠性控制工程技术人员的职业分类及描述提供依据。
二、采集任务
调查收集质量工程技术人员、质量管理技术人员、可靠性工程技术人员的职业描述信息建议。其中，质量工程技术人员作为已有职业开展信息采集，质量管理与可靠性控制工程技术人员拆分为质量管理技术人员、可靠性工程技术人员两个职业，可靠性工程技术人员作为已有职业开展信息采集，质量管理技术人员作为新增职业采集。
三、采集对象及样本数量
质量工程技术人员、质量管理技术人员、可靠性工程技术人员的调研单位分别见附件1、附件2和附件3，每家单位的基础样本量为10人，构成如下：集团质量部门主管1人、人力资源部门主管1人，同时选择1家基层企业，抽取本职业从业者5人（最好选择不同工作内容的人员）、质量部门基层主管2人、人力资源主管1人。
四、采集内容及填报
1.采集资料内容
国家职业分类大典修订工作平台统一提供的《已有职业描述信息建议表》和《拟新增职业描述信息采集表》。《已有职业描述信息建议表》包括已有职业描述信息建议表、填表人个人信息表两部分，见附件4。《拟新增职业描述信息采集表》包括拟新增职业描述信息采集表、一般工作活动问卷、能力问卷、知识问卷、技能问卷、填表人个人信息表六部分，见附件5。
2.采集资料填写
采集工作采用网上填报方式进行，步骤如下：
（1）调研单位提供电子信箱地址。
（2）工作组将向提供的电子信箱地址发送需要填写的问卷的链接地址，包括本职业从业者调查问卷的5个链接地址、基层主管调查问卷的2个链接地址、人力资源主管调查问卷的1个链接地址、上级行政主管调查问卷的1个链接地址、行业人力资源专家调查问卷的1个链接地址。
（3）调研单位组织采集对象按照提供的链接地址点击打开调查问卷，一个采集对象使用一个链接地址。
（4）采集对象分多次填写表格时，请注意点击【保存】按钮，否则，再次打开时，之前填写的数据将丢失。
（5）问卷填写完毕后，点击【提交】按钮，同时下载修订意见为Word文档，若取消生成Word文档，则生成的问卷无效。提交问卷后链接不再有效。
（6）填表人应完整填写采集表，不可有漏项，否则问卷无效。没有的填写无，如没有QQ号码时，在QQ号码一栏填写“无”。
质量工程技术人员、质量管理技术人员、可靠性工程技术人员的填写示例分别见附件6、附件7、附件8。
五、工作要求
各单位要充分认识采集工作对于修订《大典》以及促进质量从业人员人力资源科学规范化管理的重要性。要按照通知要求科学合理地选择采集对象，有效组织采集对象按照填表有关提示要求，规范、独立填写有关表格和问卷，确保采集信息的真实性。
请各单位于2011年11月18日前报送邮箱地址，25日之前完成网上填报工作。
联系人： 商广娟 胡剑波 钟 盈
电话：010-84380497 010-84387034 010-82262040
电子信箱：shanggj301@yahoo.com.cn
附件：
1. 质量工程技术人员调研单位名单
2. 质量管理技术人员调研单位名单
3. 可靠性工程技术人员调研单位名单
4. 已有职业描述信息采集表
5. 拟新增职业描述信息采集表
6. 质量工程技术人员职业描述信息采集表示例（已有职业描述信息采集表部分）
7 质量管理技术人员职业描述信息采集表示例（拟新增职业描述信息采集表部分）
8. 可靠性工程技术人员职业描述信息采集表示例（已有职业描述信息采集表部分）
二??一一年十一月十五日
附件1
质量工程技术人员调研单位名单
1. 中国移动通信集团公司
2. 上海贝尔股份有限公司
3. 中粮集团有限公司
4. 中国建筑工程总公司
5. 中国第一汽车集团公司
6. 中国中纺集团公司
7. 中国石油化工集团公司
8. 中国有色矿业集团有限公司
9. 中国机械工业集团公司
10. 中国兵器工业集团公司
附件2
质量管理技术人员调研单位名单
1. 中国移动通信集团公司
2. 上海贝尔股份有限公司
3. 中粮集团有限公司
4. 中国建筑工程总公司
5. 中国第一汽车集团公司
6. 中国中纺集团公司
7. 中国石油化工集团公司
8. 中国有色矿业集团有限公司
9. 中国机械工业集团公司
10. 中国兵器工业集团公司
11. 中国航天科技集团公司
12. 中国电子科技集团公司
13. 国家电网公司
14. 中国大唐集团公司
15. 中国第一汽车集团公司
16. 中国铝业公司
17. 中国建筑材料集团有限公司
18. 中国第一重型机械集团公司
19. 中国南车集团公司
20. 中国医药集团总公司
21. 中国南方航空集团公司
22. 中国乐凯胶片集团公司
23. 中国航空器材集团公司
24. 中国通用技术（集团）控股有限责任公司
25. 中国盐业总公司
26. 宝钢集团有限公司
27. 中国轻工集团公司
28. 中国工艺（集团）公司
29. 中国中纺集团公司
30. 中国印刷集团公司
31. 南光（集团）有限公司
32. 中国水利水电建设集团公司
33. 中国林业集团公司
34. 中国煤炭科工集团有限公司
35. 中国船舶重工集团公司
36. 中国中材集团公司
37. 中国中材集团公司
38. 中国西电集团公司
39. 中国华录集团有限公司
40. 中国节能环保集团公司
41. 中国恒天集团公司
42. 中国中化集团公司
43. 中国商用飞机有限责任公司
44. 中国民航信息集团公司
45. 中国北方机车车辆工业集团公司
46. 上海三菱电梯有限公司
47. 宁波方太厨具有限公司
48. 康奈集团有限公司
49. 国辉（中国）有限公司
50. 晋江腾达陶瓷有限公司
51. 维达纸业集团公司
52. 九阳股份有限公司
53. 山东福田药业有限公司
54. 上海亚明灯泡厂有限公司
55. 山东滨州亚光毛巾有限公司
56. 风神轮胎股份有限公司
57. 中国嘉陵工业股份有限公司（集团）
58. 波司登股份有限公司
59. 威海蓝星玻璃股份有限公司
60. 上海家化联合股份有限公司
附件3
可靠性工程技术人员调研单位名单
1. 中国兵器工业集团公司
2. 中国第一重型机械集团公司
3. 上海贝尔股份有限公司
4. 中国东方电气集团有限公司
5. 中国第一汽车集团公司
6. 中国南车集团公司
7. 中国机械工业集团有限公司
8. 中国电子科技集团公司
附件4
已有职业描述信息采集表
指导语：请您认真阅读以下内容，并根据自己的事实情况进行填写。
职业
名称
如果您认为本项需要修改，请将您认为更适合指称该职业的名称填写在“修订建议”栏中；如果您认为现实中还有其他指称该职业的称谓，也请填写在“修订建议”栏中并加以说明；如果您认为本项不需要做任何修改，请在“修订建议”栏中填写“无”。
职业名称
#
修订建议
职业
定义
如果您认为本项需要修改，请将您认为更适合描述该职业的定义填写在“修订建议”栏中；如果您认为本项不需要做任何修改，请在“修订建议”栏中填写“无”。
“职业定义”请以“从事……人员”、“操作……（进行）……人员”、“使用（运用）……（进行）……人员”、“对（将、以）……（进行）……人员”等语句进行表述。
职业定义
#
修订建议
主要工作任务（从事的工作主要包括）
请您对99版《大典》中对本职业主要工作任务（从事的主要工作包括）的描述提出修订建议。如果不需要修改，请在“维持”项下画“√”；如果需要修改，请在“修改”项下画“√”，并将修改建议填写在“修订建议”栏中；如果该项内容在现实中已不存在，请在“取消”项下画“√”；如果您认为本职业的主要工作有新增项，请在“新增工作内容”栏内尽可能详细地填写。
序号
内容
修订类别
修订建议
维持
修改
取消
1
#
2
#
3
#
4
#
5
#
6
#
7
#
8
#
9
#
新增工作内容
1
2
3
4
5
普通受教育程度
您本人入职时的受教育水平：
□研究生（硕士研究生、博士研究生）
□大本（大学本科）
□大专（大学专科）
□高中（包括职高、中专、技校）
□初中
□小学
□无学历要求
职业培训最短期限
专项培训：本项指与本职业活动直接相关的职业能力与素质培训。
培训项目名称：指具体专项职业能力与素质培训的名称。
您在初次进入该职业工作时，是否参加过专项培训：
□是 □否
如果参加过培训，培训项目名称是： ，
培训时间是（ ）个月；
培训项目名称是： ，
培训时间是（ ）个月；
培训项目名称是： ，
培训时间是（ ）个月。
职业资格要求
您本人是否具有资格证书：
□是 □否
如果有，相关资格证书是：
其颁发机构是： 。
附表：填表人个人信息表
为了保证所采集的职业描述信息的真实性，保证大典修订工作顺利有效进行，请您留下您的相关信息，我们将严格遵守保密协议，您的个人信息只作大典修订职业描述信息的分析统计用，不作他用。同时十分感谢您为大典修订工作所作出的贡献！
姓名
性别
男□ 女□
出生年月
学历
□高中 □ 中专
□ 大专 □ 本科
□ 研究生 □ 其它
所学专业名称
参加工作时间
具体工作岗位
从事本职业时间
专业技术职称
职称等级
□高级 □中级 □初级
行政职务名称
职务层级
□高层 □中层 □基层
从业资格证书
□有 □无
证书名称
工作单位
联系电话
QQ号码
电子邮件
单位性质
□国家机关 □事业单位 □国有企业 □民营企业
□外资企业 □社会团体 □其它
所在区域
省（直辖市、自治区） 市 区（县）
附件5
拟新增职业描述信息采集表
填表说明：
1．职业名称：请以最能标识该职业特点的组合名词来命名。如：“医疗卫生机构负责人”、“景观设计师”、“商品营业员”、“机床操作工”等等。
2．职业定义：是对职业名称的描述和解释。应以最简练的语句表示出本职业的本质属性。请使用“从事……人员”、“操作……（进行）……人员”、“使用（运用）……（进行）……人员”、“对（将、以）……（进行）……人员”等语句进行表述。
3．主要工作任务：指实现本职业功能所必须完成的、可拆分的最小工作单元，请使用动宾结构的分句来进行描述，单个分句描述一个主要职责和任务的最小单元。例如：车工的工作任务有安装夹具，调整车床，装卡工件，维护保养和刃磨车刀等；教练员的工作任务有指导运动员进行体能训练，战术和心理训练，制定计划确定参赛方案等。
4．特有工具名称：指完成此项工作任务时必须用到的特有工具的名称。例如：完成“注射”任务时使用的特有工具是“注射器”。
5．专门技术名称：指完成此项工作任务时必须用到的专门技术。例如：完成“注射”任务时，根据注射部位的不同可能会用到“肌内注射技术”、“皮下注射技术”或“静脉注射技术”等。
6．专项培训：指与本职业活动直接相关的职业技能与职业素质培训，并非指学历、学位教育。
7．培训项目名称：指专项职业技能与职业素质培训的具体名称。
职业名称


职业定义


主要工作任务（可另附页）
内容
特有工具
专门技术
普通受教育程度
您认为本职业的从业者要进入该职业领域，最低应具备何种学历要求：
□研究生（硕士研究生、博士研究生）
□大本（大学本科）
□大专（大学专科）
□高中（包括职高、中专、技校）
□初中
□小学
□无学历要求
职业培训最短期限
请根据您对本职业的了解，在选项前画“√”。如果选择 “是”，请在空白处填写培训项目名称及相应培训时间（可列多个）。
本职业的从业者在初次进入该职业领域工作时，是否需要参加针对该职业的专项培训。
□是 □否
职业资格要求
请根据您对本职业的了解，在选项前画“√”，并填写相应的内容。
从事本职业工作是否需要从业人员具有职业资格证书 □ 是 □ 否
从事本职业要求的具体职业资格证书是：
其颁发机构是： ；
该证书是否为国家相关法律要求的：
□ 是（请注明相关法律： ）
□ 否
本职业在新大典中的归类建议
第（ ）大类，第（ ）中类的（ ）小类下
如果您认为本职业属于绿色职业，请填写下表
绿色职业特征
说明：本表为职业修订和新增职业信息调研的附加问卷，主要用于下列12个行业领域。
1.本职业属于下列哪个行业领域：
□可再生能源发电 □交通运输 □能源效率 □绿色建筑
□能源交易 □能量和碳捕获与存储 □环境保护
□农业和林业 □制造业 □回收和减少废物
绿色经济活动和新技术的研究、设计和咨询服务
绿色经济活动和新技术的政府管理和监管事务
□其它：

2.绿色经济活动和新技术的直接影响会使本职业从业人数的需求增长：
10%以内； □10－30%； □31－50%； □50%以上； □有增长，但不能确定幅度。
一般工作活动问卷
指导语：下面列出了职业活动中所涉及到的一般工作活动，请根据您对本职业的了解就每一项工作活动与本职业的“相关性”，“水平”要求、发生“频率”及在本职业活动中的“重要性”进行评价。
相关性：指某项工作活动与本职业活动的相关程度。如果您认为该项工作活动与从事本职业没有关系，请在“不相关” 项下画 “√”，不需对本项工作活动的“水平”、“频率”与“重要性”进行评价；如果您认为该项工作活动与从事本职业有一定关系，请在“相关”项下画 “√”，并在“水平”、“频率”与“重要性”相应的选项下画 “√”；
水平：指在本职业工作中该项工作活动需达到的水平要求。
您认为该项工作活动与从事的“相关性”，“水平”要求、发生的频率：指此项工作活动在本职业从业过程中发生的频率。
重要性：指此项工作活动在本职业的职业活动中的重要程度。
序号
项目
定义或解释
相关性
水平
频率
重要性
相关
不相关
非常低
比较低
一般
比较高
非常高
每年一次或更少
每年多于一次
每月多于一次
每周多于一次
每天都发生
每天数次
每小时一次或以上
不重要
有点重要
重要
非常重要
极度重要
1
获取信息
观察、接收以及以其他方式从所有信息源获得信息。



















2
对过程、资料、环境的监控
从一定的材料、事件或环境中监控和检验相关信息以便发现和评估所存在的问题。



















3
对物体、动作、事件进行识别
通过分类、评价、确认异同点和从环境或事件中发现变化等途径识别信息。



















4
对设备、结构和资料进行检查
对设备、结构和资料进行检查，以便识别工作中出现差错、其他问题和缺陷的原因。



















5
对产品、事件或信息的定量特点进行评价
评价产品的大小、间距和数量，或确定事件所发生的时间、需要的成本和资金，或评价完成某一工作任务所需要的信息资料。



















6
对事物、服务和人的品质进行判断
对事物和人的价值、重要性进行评估。



















7
信息处理
对信息或数据进行编制、编码、分类、计算、制表、审计、验证。



















8
对信息进行评估以确定是否符合标准
运用相关信息和个人的判断，去确定相关事件或处理过程是否遵循法律、规制或标准。



















9
数据和信息分析
将数据和信息分解成独立的部分以便从信息中识别出潜在的原则、理由或事实。



















10
决策并解决问题
分析数据并评估结果以便选择最佳的解决方案并解决问题。



















11
创造性思维
开发和设计新的应用程序，构想出新的主意、关系、系统或产品，包括艺术作品。



















12
更新和使用相关知识
在您的工作中保持新技术并应用新知识。



















13
目标与战略的构建
建立长期目标并细化为具体策略与行动。



















14
安排工作和活动
安排事件、项目、活动及他人的工作。



















15
制定计划与事先安排工作
为完成工作制定计划，并事先考虑和安排自己的工作。



















16
进行常规体力活动
主要运用四肢及全身运动去完成体力活动，例如，攀爬、起重、平衡、散步、弯曲以及搬运材料。



















17
搬运物体
利用手臂搬运、安装、定位材料并操作东西。



















18
操控机器与程序
通过操控设备或直接的体力活动去操作机器或程序（不包括计算机或交通工具）。



















19
使用计算机
通过使用程序、设定功能、编写程序来控制计算机功能，或与计算机系统沟通。



















20
交通工具、机械化装置或设备的操作
运行、操作、航行、驾驶车辆或机械装置，例如铲车、客车、飞机以及水运工具。



















21
针对机器装置、零件和设备画草图、定线并解剖
提供文件材料、详细的说明、图纸、规格以便告知他人，机械装置、零件、设备或构筑物是如何制造、组装、修改、养护或应用的。



















22
执行创意、程序、系统或产品
根据某人的创意或信息来执行工作步骤，这些创意或信息以提供安装、修改、传送、构建、整合、结束或完成项目、系统、结构或产品的指导。



















23
维修和养护机械设备
对那些主要按照机械（而非电子）原理运转的机器和机械装置、活动件和设备进行维修、调整和测试。



















24
维修和养护电子设备
对那些主要按照电气或电子（而非机械）原理运转的机械装置、活动件和设备进行维修、校准、调节、微调或测试。



















25
记录信息
以书面或电子/磁形式录入、抄录、记录、储存或维护信息。



















26
向他人解释信息的内涵
向他人翻译信息的内容并解释其用途。



















27
与主管、同事或下属进行交流
利用电话、书面、电子邮件或口传的形式向主管、同事或下属提供信息。



















28
与组织外的人进行沟通
代表组织面向顾客、公众、政府以及其他组织外的人进行沟通。这种信息交流借助口传、书面、电话以及电子邮件的形式完成。



















29
建立和维护人际关系
与他人发展并长期维护建设性的和合作性的工作关系。



















30
协助和关照他人
向诸如同事、顾客、患者提供个人帮助、医疗帮助、情感支持以及其他帮助。



















31
销售物品或影响他人
说服他人购买商品或改变他人的想法和行为。



















32
解决矛盾或与他人进行谈判
处理投诉，解决争议，化解不满与冲突，或与他人进行谈判。



















33
直接面向公众推进工作任务
直接面向公众推进工作任务，这包括在餐馆和商店为顾客提供服务并接待客户和客人。



















34
协调他人的工作与活动
协调工作组成员以完成工作。



















35
发展与建设团队
在团队成员中鼓励和建立相互信任、尊重与合作。



















36
培训
辨别他人的培训需求，在此基础上发展正式的培训项目或课程，与培训或教导他人。



















37
引导、指导和激励下属
给下属提供指导和发展方向，包括绩效标准的设置和绩效完成情况的监控。



















38
指导和发展他人
辨别他人的发展需求并提供辅导和指导，或者帮助他人提高知识或技能。



















39
向他人提供咨询和建议
向管理部门或其他集团提供与技术、系统或程序相关的指导和专家建议。



















40
进行行政管理工作
审批申请、处理文件以及执行日常管理任务。



















41
组织单元的人事管理工作
在组织中对员工进行招聘、面试、选择、录用、提升等管理工作。



















42
监控资源
监控资源并监督开销。



















能力问卷
指导语：以下列举了在各种职业中可能用到的各种能力，通常每种能力在某一职业中的水平要求与重要程度是不同的，请根据您对本职业的了解，对以下能力与本职业的相关性、水平、重要性等三个方面进行评价。
相关性： 指某项能力与本职业活动的相关程度。如果您认为该项能力与从事本职业没有关系，请在“不相关” 项下画 “√”，不需对该项能力的“水平”、“重要性”进行评价；如果您认为该项能力与从事本职业有一定关系，请在“相关”项下画 “√”，并在“水平”、“重要性”相应的选项下画 “√”。
水平：指从事本职业工作需要在该项能力方面达到的水平要求。
重要性：指此项能力在本职业的职业活动中的重要程度。
序号
项目
定义或解释
相关性
水平
重要性
相关
不相关
非常低
比较低
一般
比较高
非常高
不重要
有点重要
重要
非常重要
极度重要
1
口头理解能力
与他人口头沟通时，能够听取对方所传递的信息并理解对方观点的能力。
2
书面理解能力
当阅读书面信息时，能够读取书面信息并理解其观点的能力。
3
口头表达能力
与他人口头沟通时，能够准确地传递相关信息并使他人理解的能力。
4
书面表达能力
与他人书面沟通时，能够准确地传递相关信息并使他人理解的能力。
5
连贯的构思能力
围绕某一话题能够迅速地构想出一些主意的能力（有些主意很重要，不管它们的质量，正确性或创造性如何）。
6
创新能力
围绕某一话题或面临的情况能够迅速地构想出一些不同寻常或聪明的想法，或者构想出独特的创意来解决问题的能力。
7
感知问题的能力
当错误发生时能够及时提出来，或者能够预示事情在未来某一时间段有可能出错的能力。这并不涉及具体问题的解决，只是敏感地意识到问题的存在。
8
演绎推理能力
能够应用一般性规则对问题进行详细的解剖与推理，并提出解决方案的能力。
9
归纳推理能力
运用各种片段信息归纳出一般性规则或结论（包括看似不相关事件之间的相关性）的能力。
10
信息的排序能力
根据某特定或一套规则规整信息以保持一定秩序或模式（例如：数字、字母、文字、图画、数学运算等模式）的能力。
11
灵活分类组合的能力
以不同的规则与方式对信息进行分类组合的能力。
12
数理推理能力
选择正确的数学方法或公式解决问题的能力。
13
运用数学运算的能力
能够迅速而正确地进行加，减，乘，除的能力。
14
记忆能力
可以记住文字、数字、图片和程序等信息的能力。
15
完形速度
能够快速地组织并整合相关信息并转化为有意义模式的能力。
16
完形变通
能够识别与检测潜藏在别的材料中的已有模式（数字、事物、文字、声音）的能力。
17
知觉速度
针对一组字母、数字、事物、图片或模式，快速而准确地进行相似性与差异性对比的能力。这种对比有可能同步进行，也有可能相继进行。这种能力还包括对已呈现的事物与记忆中的事物进行的对比。
18
空间定位能力
能够判断出特定环境下的自身位置或能够判断与己相关的其他事物所处位置的能力。
19
空间想象能力
当物体的空间位置变化或某一部分被移开或重组时，能想象出物体形状的能力。
20
选择性注意能力
一段时期内不受干扰地专注某项任务的能力。
21
分时能力
能够在两个或多项活动或信息源（例如，讲演、声音、碰触或其他来源）中来回转换的能力。
22
手臂稳定性
当挪动手臂或者以一种姿势固定手臂时，能够保持手臂稳定性的能力。
23
手的灵活性
能够快速挪动手的同时保证胳膊与手保持同步，或两只手一起抓握、操纵或组合物体的能力。
24
手指灵活性
能够恰当地协调手指去抓握、操纵或组合非常细微物体的能力。
25
精细控制能力
通过快速而反复的调控，把机器或交通工具调整为精确位置的能力。
26
四肢协调能力
无论是坐姿、站姿或者躺卧，均能协调两个或两个以上肢体（例如，两只胳膊，两条腿，或一条腿和一只胳膊）的能力。这不包括全身运动所完成的动作。
27
反应定位能力
为回应两个（含）以上信号（例如灯光，声音，图片）所做的两个（含）以上动作中，能够快速甄别选择的能力。这包括运用手，脚，或身体其他部位做出正确而快速反应的能力。
28
速率控制能力
有效控制与安排挪动物体或场景的时间，使得该物体或设备按预期的变化保持一定的运行速度与方位的能力。
29
快速反应能力
当出现某信号（声音，光，图画等）时能够快速（用手，手指或脚）做出反应的能力。
30
手腕-手指的使用速度
能够使用手指，手，以及腕部运动快速简单反复做出动作的能力。
31
肢体移动速度
能够快速移动手臂和两条腿的能力。
32
静力
能够最大限度地发挥肌肉力量去完成高举，推，拉，或搬动物体动作的能力。
33
爆发力
能够瞬间运用肌肉力量去改变自己的物理位置（如跳跃或短跑运动）或抛出物体的能力。
34
动力
能够反复或持续发挥肌肉力量的能力，这包括肌肉的耐力和肌肉的抗疲劳能力。
35
躯干发力能力
在保证身体不出现“筋疲力尽”或疲劳现象的前提条件下，能够使用腹部和下背部肌肉支撑身体的其他部位反复或持续地完成动作的能力。
36
持久力
在未出现喘不过气或气喘吁吁的情况下，能够长时间消耗体能的能力。
37
伸展性
能够完成弯曲、张开、扭动的动作或伸展躯体、胳膊或腿的能力。
38
柔韧性
能够快速而反复地完成弯曲、张开、扭动的动作或伸展躯体、胳膊或腿的能力。
39
全身协调能力
全身处在运动状态时，胳膊，腿和身体驱干能够协调一致的能力。
40
全身平衡能力
能够保持或重获身体平衡或以不稳定的姿势保持直立的能力。
41
近距离视觉感知能力
对近距离（几尺以内）事物能够看到其细节的能力。
42
远距离视觉感知能力
对远处的事物能够看到其细节的能力。
43
颜色识别能力
对比或识别不同颜色之间的差异，包括区分色泽与亮度的能力。
44
夜视能力
在低光条件下能够看到物体的能力。
45
外围视觉感知能力
眼睛直视的情况下，能够看到旁边物体或物体运动的能力。
46
深度感知能力
能够判断哪些物体离自己更近，哪些物体离自己更远，或者判断物体与自身之间距离的能力。
47
眩光敏感性
在眩光或强光条件下能够看到物体的能力。
48
听觉敏感能力
能够检测与识别不同声音之间音高与音量变化的能力。
49
听觉专注能力
在其他声音的干扰下能够专注某一声音的能力。
50
声音定位能力
能够辨别声音原发方向的能力。
51
语音识别能力
能够辨别语音并理解其内容的能力。
52
语言的清晰度
表述清晰以让听众能理解的能力。

知识问卷
指导语：以下列举了在各种职业中可能用到的各种知识，通常每种知识在某一职业中的水平要求与重要程度是不同的，请根据您对本职业的了解，对以下知识与本职业的相关性、水平、重要性等三个方面进行评价。
相关性： 指某项知识与本职业活动的相关程度。如果您认为该项知识与从事本职业没有关系，请在“不相关” 项下画 “√”，不需对该项知识的“水平”、“重要性”进行评价；如果您认为该项知识与从事本职业有一定关系，请在“相关”项下画 “√”，并在“水平”、“重要性”相应的选项下画 “√”。
对本职业的了解，水平：指从事本职业工作需要在该项知识方面达到的水平要求。
重要性：指此项知识在本职业的职业活动中的重要程度。
序号
项目
定义或解释
相关性
水平
重要性
相关
不相关
非常低
比较低
一般
比较高
非常高
不重要
有点重要
重要
非常重要
极度重要
1
管理知识
与商业和管理相关的知识，如战略计划、资源分配、人力资源管理、领导艺术、生产方法以及人与资源协调等方面。
2
文书知识
与办公室工作相关的知识，如文字处理、文件资料管理、速记、设计表格等。
3
经济与会计知识
经济与会计方面的原理与实务、金融市场、银行及金融数据的分析与报告等知识。
4
销售与市场知识
展示、促进与销售产品或服务的原则与方法，包括市场战略与方法、产品说明、销售技巧及销售控制系统的知识。
5
顾客与个人服务
关于提供给顾客或个人服务的原则与过程的知识，包括评价顾客需求、达到服务质量标准及评估顾客满意度。
6
人力资源知识
关于人员招募、选拔、培训、薪酬与福利、劳动关系与协商、人事信息系统等方面的原则与程序知识。
7
生产与过程知识
关于原料、生产过程、质量控制及其他使生产货物配置效率最大化的方法等8方面的知识。
8
食品生产知识
关于种植、生长与收割供消费的食品（包括植物和动物）有关的技术及设备的知识，包括存储/处理技术。
9
计算机与电子知识
关于电路板、处理器、芯片、电子设备以及电脑硬件和软件知识（包括应用和编程）。
10
工程技术知识
工程科学和技术的实际应用知识，包括用于设计与生产多种物品与服务的原则、技术、程序和设备。
11
设计知识
关于设计技术、工具和规则的知识，它应用于精确技术规划、蓝图、图纸和模型的构建。
12
建筑工程知识
关于在房屋、建筑物建设或维修及其他构造物如高速公路和道路建设或维修中涉及的材料、方法与工具的知识。
13
机械知识
关于机器和工具的知识，包括他们的设计、使用、维修和维护。
14
数学知识
算术、代数、几何、微积分、统计知识及其应用。
15
物理知识
物理知识和对物理原理和规律、以及它们相互关系的猜想（预测），它们可应用于更好地理解固液气、机械、电子、原子和亚原子的结构和变化过程上。
16
化学知识
物质的化学组成、结构、性能和他们进行的化学过程与转变的知识。包括化学品应用及其相互作用、危险标志、生产技术和处置方法。
17
生物知识
关于植物和动物有机体的知识，即他们的组织、细胞、功能、相互依存和相互作用及其与环境之间的相互依存与作用。
18
心理学知识
关于人类的行为和表现的知识，如在能力、人格、兴趣上的个体差异、学习与动机、心理研究方法、以及评估和处理行为或情感障碍。
19
社会学与人类学知识
群体行为与动力学、社会趋势与影响、人类迁徙、种族、文化和他们的历史与起源的知识
20
地理知识
用于描述地貌、海洋、大气聚集特征的原则与方法的知识，包括它们的物理特性、位置、相互关系，以及植物、动物与人的生命的分布。
21
医学知识
用于诊断和治疗人员伤、病和畸形所需的信息和技术的知识，包括症状、治疗方案、药物特性和相互作用、以及预防保健措施。
22
治疗和咨询
对身体疾病与心理机能失调的诊断、治疗与康复的原则、方法与程序的知识，包括职业咨询和指导的知识。
23
教育与培训知识
课程和培训设计、教学和指导个体与团体，以及培训效果评估等的原则与方法的知识。
24
汉语知识
关于汉语结构与内容的知识，包括字、词的意义和拼写、写作规则与语法。
25
外语知识
关于某一门语言（除汉语外）的结构与内容的知识，包括字、词的意义和拼写、写作规则与语法。
26
艺术知识
进行音乐、舞蹈、视觉艺术、戏剧和雕塑作品创造与生产的理论与技术相关的知识。
27
历史与考古学知识
关于历史事件及其成因、标志、及其对文明和文化的影响的知识。
28
哲学与宗教知识
关于不同的哲学体系和宗教的知识，这包括他们的基本原则、价值观、道德、思维方式、习俗、惯例及其对人类文化的影响。
29
公共安全与安保知识
与实施有效的地方（或全国）安保行动相关的设施、政策、手续和策略的知识，目的在于保护人民、数据资料、财产和组织机构的安全。
30
法律与政府知识
有关法律、法规、司法程序、先例、行政命令、部门法规和民主的政治进程等方面的知识。
31
电信知识
有关传播、广播、交换、控制和通信系统的运作的知识。
32
通信和媒体知识
有关媒体制作、通信、传播技术和方法的知识，包括通过书面、口头、可视媒体等替代方法进行的信息发布与娱乐。
33
运输知识
通过航空、铁路、海运或道路运输方式运送人与货物的方法与原则的知识，包括相对成本和收益。

技能问卷
指导语：以下列举了在各种职业中可能用到的各种技能，通常每种技能在某一职业中的要求水平与重要程度是不同的，请根据您对本职业的了解，对以下技能与本职业的相关性、水平、重要性与入职要求等四个方面进行评价，在相应的数字上画○。
相关性： 指某项技能与本职业活动的相关程度。如果您认为该项技能与从事本职业没有关系，请在“不相关” 项下画 “√”，不需对该项技能的“水平”、“重要性”与“入职要求”进行评价；如果您认为该项技能与从事本职业有一定关系，请在“相关”项下画 “√”，并在“水平”、“重要性”与“入职要求”相应的选项下画 “√”。
水平：指从事本职业工作需要在该项技能方面达到的水平要求。 对本职业的了解，
重要性：指此项技能在本职业的职业活动中的重要程度。
入职要求：指此项技能在本职业从业者入职时就要求达到一定的水平。
序号
项目
定义或解释
相关性
水平
重要性
入职要求
相关
不相关
非常低
比较低
一般
比较高
非常高
不重要
有点重要
重要
非常重要
极度重要
1
阅读理解
能够读懂与工作相关的文件资料的能力。
2
积极倾听
能对他人的话语给予充分的关注，能理解其中所包含的观点，能恰当提问，不随意打断他人。
3
写作
能根据读者需求，用书面语言进行有效表达。
4
口语
与他人交谈中有效传递信息的能力。
5
数学运算
运用数学方法解决问题的能力。
6
科学
运用科学规律和方法解决问题的能力。
7
批判性思维
运用逻辑和推理，分析不同解决方案、结论或问题处理方式的优缺点的能力。
8
主动学习
针对现实或将来的问题解决与决策制定而主动收集、理解新信息的能力。
9
学习策略
为适应学习或者教授新东西的情境，而善于选择相应的训练\指导方法和步骤的能力。
10
检查与监测
检查\评估自己、他人或者组织的表现，以做出进一步提高或者正确行动的能力。
11
社会洞察力
能注意到他人的反应，并能理解他们如此反应的原因。
12
协调
根据他人的行为方式相应调整自己的行为方式的能力。
13
说服
劝说他人改变想法或行动能力。
14
谈判
召集持不同意见的各方，并努力使其达成一致的能力。
15
指导
教授或引导他人如何去做事。
16
服务倾向
能积极寻找方法帮助他人。
17
复杂问题解决
识别复杂问题，并参照相关信息对制订和评估可能的解决方案与措施的能力。
18
作业分析
为策划新方案而对外部需求和产品要求进行分析的能力。
19
技术设计
为满足客户需求而创造新设备新技术或者改造现有设备和技术的能力。
20
设备选择
决定工作中需要何种工具和设备的能力。
21
安装
安装设备、机器、线路或者程序，并符合技术参数的能力。
22
编程
为不同目的编写电脑程序的能力。
23
操作检查
观察仪表，刻度盘或其他指示器，确保机器运转正常的能力。
24
操控
控制机器或系统正常运转的能力。
25
设备保养检修
进行设备例行维护并决定何时需要何种维护。
26
故障排除
诊断故障原因并决定应采取什么措施排除。
27
维修
用所需的工具修复机器或系统的能力。
28
质量检测分析
对产品、服务与程序进行试验与检查，以对质量和性能进行评价的能力。
29
判断和做出决定
考虑潜在行动的相对成本与收益，以作出最佳决策的能力。
30
系统分析
确定系统如何运行，并分析条件、操作和环境的变化对结果的影响的能力。
31
系统评估
明确系统性能指标，并确定与系统目标相关的改进措施的能力。
32
时间管理
管理自己以及他人时间的能力。
33
资金管理
决定工作完成所需要的资金，并对其消耗的必要性作解释的能力。
34
物资管理
获得特定工作中需要的设施、设备和物资，并确保其合理使用的能力。
35
人力资源管理
在工作中激励、开发与指导他人，并识别出适合工作的最佳人选。

附表：填表人个人信息表
为了保证所采集的职业描述信息的真实性，保证大典修订工作顺利有效进行，请您留下您的相关信息，我们将严格遵守保密协议，您的个人信息只作大典修订职业描述信息的分析统计用，不作他用。同时十分感谢您为大典修订工作所作出的贡献！
姓名
性别
男□ 女□
出生年月
学历
□ 高中 □ 中专
□ 大专 □ 本科
□ 研究生 □ 其它
所学专业名称
参加工作时间
年
具体工作岗位
从事本职业时间
年
专业技术职称
职称等级
□高级 □中级 □初级
行政职务名称
职务层级
□高层 □中层 □基层
从业资格证书
□有 □无
证书名称

工作单位
联系电话
QQ号码
电子邮件
单位性质
□国家机关 □事业单位 □国有企业 □民营企业
□外资企业 □社会团体 □其它
所在区域
省（直辖市、自治区） 市 区（县）
附件6
质量工程技术人员职业描述信息采集表示例
（已有职业描述信息采集表部分）
项目
内容
职业名称
职业名称
质量工程技术人员
修订建议

职业定义
职业定义
从事技术质量和服务质量等的研究、管理、监督、检查、检验、分析、鉴定等的工程技术人员
修订建议
从事产品（工程、服务等）质量策划、设计、评价、分析、控制、改进、咨询、培训及相关信息统计的工程技术人员
从事的主要工作包括
序号
内容
修订类别
修订建议
维持
修改
取消
1
进行产品质量、质量管理体系及系统可靠性设计、研究和控制

■

策划、设计产品（工程、服务等）质量
2
组织实施质量监督检查


■

3
进行质量的检查、检验、分析、鉴定、咨询

■

分析、评价、控制、改进产品（工程、服务等）质量
4
进行产品认证、生产许可证、体系认证、审核员和评审员注册、质量检验机构和实验室考核等合格评定管理


■

5
调解质量纠纷，组织对重大质量事故调查分析
■



6
研究开发检验技术、检验方法、检验仪器设备
■



7
制定质量技术法规并监督实施


■

8
设计、实施、改进、评价质量与可靠性信息系统

■

设计、实施、改进、评价质量信息系统
新增的工作项
1
研究、应用质量工程技术方法
2
质量工程技术培训与咨询
3

4

普通受教育程度
■大学专科
职业培训最短期限
质量法律法规 1个月
质量工程技术方法 3个月
职业资格要求
质量专业技术人员职业资格证书
人力资源和社会保障部 国家质量监督检验总局
绿色职业标识
1.本职业属于下列哪个行业领域：
■绿色经济活动和新技术的研究、设计和咨询服务
■绿色经济活动和新技术的政府管理和监管事务
2. 绿色经济活动和新技术的直接影响会使本职业从业人数的需求增长：
■ 10%以内； □10－30%； □31－50%； □50%以上； □有增长，但不能确定幅度。
附件7
质量管理技术人员职业描述信息采集表示例
（拟新增职业描述信息采集表部分）
项目
内容
职业名称
质量管理技术人员
职业定义
从事质量规划制定、质量管理模式和质量文化建设、质量监督检查等管理活动的技术人员
主要工作任务（可另附页）
任务条目
特有工具
专门技术
组织制定质量发展战略与规划、质量方针


研究、应用质量监管模式，组织制定质量政策、质量规章制度


组织实施质量监督检查


研究、应用先进的质量管理模式，建立并完善质量管理体系，监视和度量体系运行状态


建立质量绩效评估体系，组织实施质量控制和质量改进


组织实施质量信息管理


开展质量文化建设


策划、组织实施质量教育、培训












普通受教育程度
■大学专科
职业培训最短期限
质量法律法规 1个月
质量工程技术方法 3个月
职业资格要求
质量专业技术人员职业资格证书
人力资源和社会保障部 国家质量监督检验总局
归属类别
第二大类第02中类第34小类
绿色职业标识
1.本职业属于下列哪个行业领域：
■绿色经济活动和新技术的研究、设计和咨询服务
■绿色经济活动和新技术的政府管理和监管事务
2. 绿色经济活动和新技术的直接影响会使本职业从业人数的需求增长：
■ 10%以内； □10－30%； □31－50%； □50%以上； □有增长，但不能确定幅度。
附件8
可靠性工程技术人员职业描述信息采集表示例
（已有职业描述信息采集表部分）
项目
内容
职业名称
职业名称
质量管理与可靠性控制工程技术人员
修订建议
可靠性工程技术人员
职业定义
职业定义
从事产品及工作过程系统的质量及可靠性设计、控制、鉴定和检验的工程技术人员
修订建议
从事可靠性（含维修性、测试性、保障性、安全性等）设计、分析、评价、管理和相关信息统计的工程技术人员
从事的主要工作包括
序号
内容
修订类别
修订建议
维持
修改
取消
1
对产品质量进行规划、设计与管理


■
2
设计、改善、检验与实施质量管理体系及系统可靠性

■

设计、分析、评价、改进可靠性（含维修性、测试性、保障性、安全性等）
3
研究、制定与实施质量标准


■
4
进行质量控制、审核


■
5
进行质量与可靠性信息系统的设计、实施、改进与评价等

■

设计、实施、改进与评价可靠性信息系统
新增的工作项
1
制定可靠性（含维修性、测试性、保障性、安全性等）保证大纲
2
研究、应用可靠性工程技术方法
3
可靠性工程技术培训和咨询
4

普通受教育程度
■大专（大学专科）
职业培训最短期限
否
职业资格要求
否
绿色职业标识